11月6日上午,校长杨宗凯在科学会堂做了题为“以教育信息化带动教育现代化”的讲座。杨宗凯指出,信息技术要与教师教育融合发展,驱动教育教学创新。

杨宗凯首先阐释了信息技术时代教育领域的机遇与挑战,他着重介绍了我校教育信息化建设中云端学习平台的经验,提出了要以技术与信息深度融合为核心,促进我校教育教学创新。

“我们争取在三年内教学环境全变、更新,培养未来的老师,使学生少受传统教育体制的伤害。”杨宗凯说,通过云端教室、互联网资源和社交空间的整合,借助电子课本、交互白板、学习终端、学科工具等典型要素,我校正积极构建云环境下的教学环境,使师生“人人可学、处处可学”。

他表示,我校近期正通过教学环境、教育教学模式、方法及评价和教师的专业发展这五个主要方面的创新,推进教育信息化进程。

据杨宗凯介绍,我校将借鉴国外SOF教学经验,建立数字化学习港,逐步建设连接式教学新模式,将教师的角色将转变为学习的协作者、教育研究者和终身学习者,他们需依托个性化学习网络提升自我。同时,学校将对社会开放教育信息服务,加强与高校的国际合作,使教育教学资源实现更大范围的共享。杨宗凯认为,互联网时代就是优质资源共享时代,我校的师范生“4+2”培养模式也是我校借鉴学习美国MOOCs教学模式、不断创新的典例。

教学方法上,杨宗凯说学校正由传统的“以教为学”模式正过渡到“以学为主”,同时建立了诸如同步课堂、网络课堂、混合课堂等多元学习模式。他提出,学校需要翻转课堂,培养学生在网上学习课件、课堂讨论研究问题的学习习惯。

此外,在学校评价体系方面,杨宗凯称学校将会在原有基础上增加学生自评互评环节,确保评价的精准正确。“将会以学生学得好不好为作为关键参考,以学习过程评价为主、考试评价为辅。”

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